为深入落实立德树人根本任务，探索小学英语学科课程思政实施路径，推动五育融合理念落地课堂，11月3日，由郑州市二七区教育发展研究中心教学研究室主办，郑州市二七区四季路第二小学承办，大象新闻中心阳光少年报、大连理工大学出版社协办，高途乐学提供技术支持的“健康第一 五育融合”郑州小学英语思政教学观摩会顺利举办。
郑州师范学院教育学部副主任冯建瑞及来自中原名师孟江涛工作室、郑州市张兴锋名师工作室等九个名师工作室的骨干成员齐聚现场，来自郑州市郑东新区、金水区、二七区各学校教师以及二七区英语学科课程思政研究团队教师相聚一堂，同心共赴这场英语教研盛宴，凝聚全市小学英语育人合力。
启幕致辞 共话教研新方向
郑州市二七区四季路第二小学校长杨霞在致辞中向到场的领导、专家及全体参会教师表示热烈欢迎，同时表达了学校对英语课程思政教学实践的重视与期待，并感谢各方力量携手搭建优质教研交流平台，为区域英语教育教研发展赋能助力。
主旨分享环节，郑州市二七区教育发展研究中心教学研究室教研员张兴锋围绕本次研讨主题展开分享，提纲挈领地解读小学英语思政教学内核，明晰实践探索方向，让在场教师对学科课程思政建设有了更加系统、清晰的认知。
大象新闻中心阳光少年报老师李书恒带来精彩分享，媒体与教育双向赋能、同频联动，为小学英语课堂思政教学打开新思路，提供多元化、鲜活的实践参考。
书香赠教 以书为媒促成长
理论指引实践，好书助力教学。活动现场举行隆重的赠书仪式。
郑州市二七区教师团队参编的著作《小学英语课堂的思政教学指南》正式首发！区内每一所学校教研组均获得了一本赠书，李书恒老师与张兴锋老师共同向二七区十一个教育发展共同体理事长学校教研组代表赠书。
一本本沉甸甸的教学指南，承载着对二七区小学英语思政课堂建设的殷切期许，助力一线教师把课程思政融入日常英语教学的每一处细节。
随后，大连理工大学出版社张晓燕老师，向本书主编张兴锋老师进行赠礼，致敬教研创作团队的深耕与坚守。书稿的背后，是团队反复研讨、打磨课堂的不懈沉淀，为广大教师输出可借鉴、可落地的课程思政教学范本。同时，张晓燕老师也为现场各参会单位、名师工作室代表赠书，书香传递教育初心。
张晓燕老师随后分享了与郑州市二七区英语团队合作的经历和感想，她从中看到了郑州、乃至河南英语教师团队科学的协作能力和高超的专业水平。三年来，二七区小学英语教师团队参与编写的书籍《小学英语新教材单元作业与实践》、《小学英语新教材的中华传统文化教学指南》和《小学英语课堂的思政教学指南》正是区域教研力量与专业出版双向奔赴的生动见证。
课例领航 深耕课堂悟思政
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论成果为我们指明前行方向，真实课堂是教研研讨最鲜活的样本。本次观摩会带来三节高质量小学英语思政融合课例，覆盖三、六年级不同学段，立足单元主题，将价值引领润物无声地融入语言学习全过程，为全市英语教师提供课堂参照。
郑州外国语学校东校区老师刘雨以《Unit 2 Different families Part B》为基带来三年级课堂，围绕家庭主题开展教学，将家庭亲情、优良家风巧妙融入语言训练。课堂结束后，郑州市经开区外国语小学校长王超做专业点评。
王超校长充分肯定课堂亮点，同时围绕学情把握、课堂活动设计，剖析如何规避“为思政而思政”，提醒广大教师：英语学科的思政教育，应当藏在语言活动里，融于师生对话间，做到春风化雨、潜移默化，为低段英语思政课堂打磨提供宝贵思考。
二七区四季路第二小学老师郭亦琳结合《Unit 1 Amazing places Part B》呈现六年级课堂，以奇妙之地为主题，引导学生认识大好河山，传播本土文化，厚植文化自信。郑州市惠济区实验小学校长侯明璐进行点评。
侯明璐校长立足高段教学视角，拆解文化自信在英语课堂中的落地路径。提出课程思政不在于宏大口号，而要落实到文本处理、学生表达、课堂任务之中，要把家国认同、文化感知渗透进听说读写训练，实现语言学习和价值引领同频共振。
二七区长江东路小学教育集团老师王梦雪结合《Unit2 Getting together Part A》围绕“相聚”生活化主题开展课堂教学，依托情境对话、小组合作等任务，培养学生友善交往、团结协作的美好品格。郑州市中原区伊河路小学、郑州市名师张超老师对该课进行点评。
张超老师从单元整体教学视角，剖析本节课思政元素生成逻辑，厘清语言目标和育人目标的内在关系。提醒教师备课中切忌割裂语言训练与德育育人，要在单元备课阶段深度挖掘思政点，避免思政教育浮于表面，让育人目标真正落地课堂活动。
三节课堂各有巧思，三位专家点评直击痛点，既有亮点肯定，也有优化建议，为在场一线教师带来满满的教学启发。
英语为舟 学科融德育童心
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。本次观摩会，为全体参会教师播撒下教研思考的种子。
道阻且长，行则将至。作为基础教育外语教学工作者，老师们将继续立足英语学科本质，紧扣学科育人，深耕常态课堂，坚守五育并举，让语言习得与价值引领相伴同行，切实践行立德树人的教育使命，不断书写小学英语教育高质量发展新篇章。（中国日报河南记者站 编辑：史宝银 通讯员：张惠燕）
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