“新时代的中国如何铸就‘请党放心 强国有我’的青少年精神之魂。我认为，在城市生活快速发展的今天，青少年儿童接受教育最佳方式是寓教于乐、循循善诱、春风化雨，红色电影、影视研学是最佳的途径之一。你看，《我和我的祖国》、《我和我的家乡》等电影诉说着家国的情怀，《1921》、《长津湖》、《跨过鸭绿江》等电影激励着人民的豪情，这些红色电影同样汇聚成了新时代激荡人心的时代旋律。”1月6日，出席河南省政协十二届五次会议的佟桂枝委员接受记者采访时说。

她说，中小学阶段，处在人生观、世界观、价值观三观形成的“敏感期”，这个时期的任务，就是要在学生心田播下真善美的种子，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。影视教育所具有的开放性、综合性、表现力、感染力等特质，在中小学生德育、美育教育中所发挥的作用，是其他传统课程所无法替代的，也是中小学生最喜闻乐见的一种教育形式。近年来，各地教育和电影主管部门围绕影视教育开展了积极探索，围绕庆祝中华人民共和国成立70周年和庆祝中国共产党成立100周年，各地在中小学校开展了丰富多彩、形式多样的红色主旋律电影集中观影活动，优秀主旋律影片走进学校等。如2021年11月1日，郸城“三高”党员教师与400多名优秀学生代表高擎国旗，徒步4.1公里，观看《长津湖》，真实震撼的电影场景，使学生们在观影结束后自发起立，齐声背诵梁启超先生的《少年中国说》。

佟桂枝表示，在实际的生活中，她发现，在日益开放的今天，各种信息充斥网络，由于中小学生辨别区分能力还不够强，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养等方面加强教育迫在眉睫。其中通过加强中小学影视教育，着力激发中小学生对党、国家和人民的热爱，对于中小学生从小形成正确的三观，提高审美和人文素养，形成健康文明的生活方式等具有十分重要的意义。

她建议，一、加强对影视教育工作的领导。孩子是祖国的未来，在将来学校必将进一步形成实体课堂、网络课堂、影视教育、行走课堂相融合的教学模式，努力把学生培养成为以红色精神动力为引领的“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义建设者和接班人，各地党政部门要提升政治站位，高度重视影视工作，强化工作的领导，确保工作落到实处。

二、各级部门加强协作。在党委、政府的统领之下，要形成教育部门主导、财政和宣传部门配合，影视教育部门全力执行，形成齐抓共管、共同参与的良好局面。

三、强化督导听声问效。各有关部门联合抓好督促检查，从政策落实的关键环节、关键要素等方面建立健全督查清单，坚持统筹协调、整体推进，抓好政策落实的跟踪问效，及时掌握政策落实进度，切实综合施策、精准发力，实现红色主旋律电影真正“影”正“三观”。（中国日报河南记者站）