全国嘉宾会聚郑大，共谋高校创新创业教育发展
教育部副部长林蕙青(右三）、副省长徐济超（左二）出席盛会
□本报记者史晓琪本报通讯员刘超张红英王璐
这是一个创新创业的时代。唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。创新创业既是时代的呼唤，也是满怀激情和梦想的青年学子的心声。
这是一次里程碑式的相聚。6月24日至26日，迄今为止国内规格最高、规模最大的创新创业教育盛会——2017首届中国高校创新创业教育联盟年会在郑州大学举行。教育部副部长林蕙青、共青团中央书记处书记徐晓、河南省副省长徐济超，清华、北大等高校负责人，腾讯公司等企业代表，国家双创示范基地代表等近1500人会聚一堂，谈经验，找问题，出主意，共谋我国高校创新创业教育的发展。
作为盛会的一个组成部分，郑州大学创新创业教育成果展吸引了与会大咖们的目光。正如嘉宾所言，年会花落郑大，也是对郑大“双创”教育工作的认可。
大幕开启郑大盛装迎八方宾朋
究竟什么是创新创业教育？创业教育专家布罗克豪斯给了一个很好的诠释：“教一个人成为创业者，就如同教一个人成为艺术家一样。我们不能使他成为另一个梵高，但是可以教给他色彩、构图等成为艺术家必备的技能。”也就是说，开展创新创业教育，目的不是使每个大学生都去创业，更重要的是培养大学生的创新精神、创新意识和创业能力，引导大学生在科学研究领域勇于突破、在商业模式变革中创新、在社会管理方面去改革，引导大学生创学业、创商业、创事业。
开幕式上，郑州大学校长刘炯天院士作了题为《大学使命：从求是精神到创新教育》的主旨报告。他说，求是精神与创新教育一脉相承，创新教育是求是精神的现实发展。郑州大学始终践行“求是、担当”的大学使命，追求真理，服务社会，以求是精神培养求是之人，以创新教育引领创新发展。学校将继续主动适应国家发展战略需要，转变观念，将创新创业教育融入人才培养全过程。
近年来，郑州大学构建了“以人才为核心、以创新为关键、以平台为载体、以服务为根本”的创新人才培养与创新驱动发展体系，探索出“1+4+N”的创业学院创新创业人才培养模式。
什么是“1+4+N”模式？“1”就是牢固把握创新型人才成人、成才、成业的培养目标。“4”就是布局创新创业教育融合、结合、契合、整合的四个着力点，即创新创业教育融合于专业教育之中，使之融为一体；创新创业教育要结合科学研究水平，引领支撑创新创业；创新创业教育要契合区域经济发展，产业结构升级、改造，做到学有所用；创新创业文化要整合在校园文化之中，放大辐射文化的引领。“N”就是建设“N”个教育平台，包括项目引领示范平台、专业教育创新创业示范基地、创新能力提升讲堂、创新创业国际交流平台、线上创新创业教育平台、校企合作实践平台等。
“1+4+N”，不过简简单单几个字，却高度浓缩了郑州大学许许多多实实在在的探索和心血：在试点学院进行综合改革，开设“国际化班”“理科基地班”“卢嘉锡英才班”“钱三强精英班”“穆青实验班”“国学班”等特色班，在个性化培养等方面进行大胆探索；构建临床医学PBL教学法、法学院的法学模拟法庭审判演练、信息工程学院的嵌入企业行为等三段式高端应用型创新创业人才实践教学体系，进行多维度的教学改革尝试；与省内多个地市开展校校、校地、校企等全方位的产学研合作，比如与郑州高新区合作共建郑州大学科技园，与各校区所在地政府合建创业基地，与鹤壁市共建金属镁研究院，与平顶山、南阳市、许昌市、开封市等政府签署战略合作协议，在推进历史文化遗产保护、医疗卫生、人才培养等领域合作，加快地方产业升级。产教联合、产学研结合，为大学生的创新创业教育提供了更广阔的空间和舞台。
多措并举，成果丰硕。近年来，郑州大学获教育部批准立项的国家级大学生创新创业训练计划项目近500项，近2万名学生参与了各类创新创业项目。近3年，学校共有6545名（组）学生在科技创新、学科竞赛、科技发明中受到省级及以上表彰。此外，陈星的信阳市绿泉农业有限公司被评为河南省大学生创新创业典型；乔景亮被评为河南省首届大学生创新创业标兵；邹伟的河南省画饰界文化传播有限公司、张敬申的河南高航环保科技有限公司被评为河南省首届大学生创新创业示范项目。今年年初，郑州大学荣获首届全国高校创新创业教育改革示范学校称号。
高校热议如何扮靓人才培养成绩单
培养创新型人才，助力大学生成人、成才、成业，围绕创新创业教育这一目标，各高校从人才培养的角度交流碰撞，互相启发，发挥合力，凝聚共识，对创新创业教育的未来信心满满。
联盟理事长、清华大学校长邱勇激情满怀：“在这个充满创新的时代，希望年轻人问问自己，世界这么精彩，我们怎么办？”他认为，培养创新创业人才，不能只依靠大学的教育资源，还要强调对社会开放、对世界开放，为创新创业者提供更加广阔的平台。新形势下，要凝聚高校和社会各界力量共同探索创新创业教育的发展之路。
北京大学党委副书记叶静漪从大学使命的角度出发，分享了北大知识传授和思维训练并重、塑造青年创新创业人格的做法，寄语学生能够真正成为“懂社会、懂自己、懂中国、懂世界”的引领未来的拔尖人才。
哈尔滨工业大学校长周玉院士强调了文化氛围对于创新创业的重要性。他说，当创新精神和意识成为一种文化自觉，创造才能成为不竭的动力。
中国科学技术大学党委副书记蒋一分享了学校创新创业国际化探索的经验。学校信息学院参与了斯坦福大学开设的创新课题M310课，通过跟国际同步教学，实现教学方法的国际化。此外，通过增加学生和外籍教师以及具有国际化视野的老师之间的交流，实现培养环境的国际化。
清华大学成立的启迪之星（北京）投资管理有限公司总经理刘博认为，学生在高校创业成功并不是创新创业教育成功的标准，学校把孩子培养成具有雄心壮志、敢于冒险敢于担当等企业家精神、战略性思维、商业化技能的人才，才是创新创业教育的成功。在清华，有很多学生创业失败了，但是过了几年还不是创造出了更大的价值，希望高校加强对学生企业家精神的培养。
企业呼唤我们需要这样的人才
参会企业家则从自己的亲身经历和感受，以及企业对人才需求的角度，畅谈对创新创业教育的期待。
腾讯公司副总裁王巨宏认为，创新型人才应具备开放融合的特质以及快速解决问题的能力，并以网约车、互联网金融、共享单车等“互联网+”时代下产生的新兴产业为例，深入浅出地阐释了开放融合的重要性。
互联网创业是这几年的热潮，英诺天使基金创始合伙人李竹站在年轻创业者的角度，给出了三条建议：“上天”，即提升高科技能力等；“入地”，指学会链条整合、信息化，提升效率，资本整合；“下海”，即与国际对接。
郑州大学创新创业教育教师代表、新开普电子股份有限公司董事长杨维国，鼓励有创业意愿的大学生早点投入实践，因为他在企业用人时发现“我们在学历教育、简单的学术理论上的成绩与社会实践和商战中所需要的能力不能画等号。”
第一家创业板上市公司、汉威电子董事长、郑大校友任红军结合企业的发展壮大，为年轻人解读梦想和现实的关系，以及实现梦想必备的素质。他说，从创意到创客一直到最后创业，尤其是创业成功，有很远的路要走，而且不仅仅是钱的问题。不少创业者凭借一个简单的创意，或者一腔热情，就以为真能创业成功，有人为此付出了不小的代价。其实，要想创业成功，除了热情和创意，专业素质不可或缺，年轻人可以通过专业培训等渠道提高创业素质。
经验丰富、视野开阔的企业家们现身说法，把自己的经验教训和诚恳建议送给了有意创业或正在创业的大学生。
盛会闭幕影响其实刚刚开始
成功承办这次会议，对郑州大学来说很有意义：提升了影响力；增强了创新创业氛围；与各大高校企业建立交流合作关系，为学生学习实践提供了契机；及时掌握新思维、新理念，进一步提升了教育理念和水平。
除了对自身的促进，郑州大学精心搭建这个平台，也是给我省高校的创新创业教育加油添力。“首届年会放在河南召开，是教育部、中国高校创新创业教育联盟理事会对郑州大学、对河南教育工作的信任和激励，将推动河南教育迈向更高台阶，对全面促进河南经济社会创新发展来说意义重大。”副省长徐济超在致辞中表示。他强调，希望各高校认真领会会议精神，学习借鉴兄弟高校先进经验，珍惜交流机会，培养出更多适合社会需求的优秀人才。
“创新创业是国家发展之根、民族振兴之魂。习近平总书记多次作出重要批示，要求加强教育改革，主动培养学生的创新精神。”郑州大学党委书记牛书成说，“郑州大学高度重视创新创业教育工作。学校将通过本届年会，进一步加强和改进创新创业教育，不断提高创新创业培养质量，主动助推大众创业、万众创新，为实施创新发展驱动战略，建设创新型国家作出新的更大的贡献。”
年会虽已闭幕，但它对我省乃至全国的创新创业教育产生的深远影响其实才刚刚开始。
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